督导进课堂

公共教育学院扎实做好新学期开学首周教学巡课工作

为全面掌握新学期课堂教学运行实际情况，抓实抓细期初教学质量管控，保障本学期《大学英语》、《大学生心理健康教育》等公共基础课程教学工作平稳起步，20262027学年第一学期开学第一周周一第一节课，公共教育学院组织学院教学督导组深入各教学楼课堂，开展开学第一课专项巡查督导检查。

学院督导组分组走进各个教学班，采取随堂察看、现场记录的方式，重点对教师到岗情况、教案课件准备、课堂组织实施、课程思政融入等情况进行检查，细致查看学生出勤、课堂纪律、听课状态以及师生互动效果，同时排查教室多媒体设备运行情况，全面摸排学院公共基础课程课堂教学真实状态。本次巡查课堂覆盖《大学英语》和《大学生心理健康教育》这两门课程多个授课班级，既关注新学期第一课课程导入、教学内容安排，也实地观察课堂氛围与学生课堂参与情况。

从整体巡查情况来看，新学期学院教学开局平稳有序，教风学风呈现良好面貌。任课教师均提前到岗，备课充分，授课精神饱满。《大学英语》课堂注重语言能力训练，小组交流、课堂问答等互动环节有序开展；《大学生心理健康教育》课堂聚焦新学期学生心理适应，做好心理引导与科普教育，课堂氛围融洽。广大学生能够快速调整状态投入学习，整体出勤率良好，听课认真，课堂秩序规范，各教室教学设备运转正常，教学保障落实到位。

巡课过程中，督导组认真记录课堂存在的细节问题，现场与部分任课教师简短交流，反馈课堂观察意见，提出课堂优化建议。学院表示，将对巡查收集到的情况做好梳理汇总，结合公共基础课程教学实际，持续优化课堂教学，切实提升课程教学的针对性与实效性。

此次开学课堂督导巡查是学院常态化教学质量监控的重要环节，有利于学院及时掌握开学阶段教学第一手情况。公共教育学院将持续发挥教学督导作用，常态化开展听课评课，不断强化教风学风建设，深化公共基础课程建设改革，为学生成长成才提供坚实教学保障。